Contoh RPP_Berdiferensiasi Kelas 8 PJOK-Penjas Terbaru

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 

Bacaan Lainnya

Sekolah                           :    SMP Negeri 6 Kupang

Mata Pelajaran              :    PJOK

Materi Pelajaran           :    BOLA VOLLY

Kelas / Semester            :    VIII

Alokasi Waktu               :    3 x 40 menit (1 kali pertemuan)

 

  1. Tujuan pembelajaran

Melalui penayangan video, peserta didik dapat :

  1. Mengidentifikasikan berbagai variasi gerak spesifik permainan bola voli.
  2. Menjelaskan variasi gerak spesifik dalam permainan bola voli.
  3. Menjelaskan cara melakukan gerakan passing atas
  4. Melakukan variasi gerak spesifik passing atas dalam permainan bolavoli.

 

  1. Sumber Pembelajaran
  2. Buku Guru dan Buku siswa kurikulum 2013, penerbit Balai Pustaka
  3. Gambar
  4. Video
  5. https://www.youtube.com/watch?v=sHnPINVnFks ( latihan dasar teknik pasing atas)

 

 

  1. KegiatanPembelajaran

 

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan 1.    Guru menyapa murid dengan salam.

2.    Guru memimpin kelas untuk berdoa bersama.

3.    Guru melakukan presensi untuk mengecek kehadiran murid

4.    Guru menanyakan perasaan yang di alami siswa

5.    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.

6.    Guru membuat kesepakatan kelas

7.    Guru mengajukan pertanyaan pemantik kepada murid (untuk mengetahui kesiapan murid)

8.    Guru memberikan gambaran tentang manfaat materi pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari (Motivasi)

 

15 menit

Kegiatan Inti Murid diminta untuk:

1.      Mengamati gambar dan video teknik dasar passing atas di persiapkan oleh guru (Diferensiasi konten untuk memenuhi kebutuhan murid berdasarkan profil murid)

2.      menanyakan hal-hal yang belum dipahami atau yang ingin mereka ketahui dari pengamatan gambar dan video tersebut.

3.      menanggapi pertanyaan dan mendiskusikannya dengan murid.

4.      menyimak penguatan dan umpan balik yang diberikan guru.

5.      melakukan pemanasan sebelum kegiatan di mulai (bisa dalam bentuk permainan sederhana)

6.      murid mempraktekkan teknik dasar passing atas berdasarkan gambar dan video yang ditampilkan (Diferensiasi Proses)

Diferensiasi Produk

a.    murid yang sudah bisa mempraktekkan teknik dasar passing atas dengan baik akan dilibatkan untuk mendampingi murid yang belum menguasai satu atau dua teknik passing atas , murid yang belum bisa mempraktekkan teknik dasar passing atas dengan baik dipisahkan dan secara intens mendampinginya dengan menggunakan teknik passing atas gerakan tanpa alat dan menggunakan bola yang dimodifikasi)

7.    menyimpulkan langkah-langkah dalam melakukan teknik dasar passing atas dan mempresentasikan

8. Latihan sosial emosional siswa

https://www.youtube.com/watch?v=mHlrwM8bTxM (latihan social emosional)

 

 

105 menit

Kegiatan Penutup 1.     Refleksi dan konfirmasi.

2.     Murid dan guru membuat kesimpulan belajar (creativity).

3.     Guru memberi penguatan dan guru memberi penghargaan berupa pujian kepada murid yang kinerjanya baik tadi digunakan dalam kegiatan pembelajaran.

4.     Guru menyampaikan pembelajaran berikutnya

5.     Guru menutup kegiatan belajar dengan doa dan salam.

 

 

15 Menit

 

 

Tabel Keterampilan Sosial Emosional Siswa

Keterampilan sosial emosional kegiatan untuk mengembangan keterampilan sosial emosional Penilaian emosional

( A = 80 -100)

( B = 60 – 79 )

 (C = 0 – 59)

Menayangkan Video Latihan Sosial emosioanal Siswa 1. Siswa Menyimak Video yang ditampilkan

2. Siswa diharapkan dapat dapat melakukan seperti yang telah dilihat pada video

A

 

 

B

 

 

     Guru Mata Pelajaran

 

 

 

ORPA B. RENSINI,S.Pd

NIP. 19840626 200903 2006

 

                                                    

 

 

Pos terkait