Download Capaian Pembelajaran dari Fase A sampai Fase D

Diposting pada

Catatan: CP ditentukan oleh pemerintah namun CP perlu diuraikan menjadi tujuan pembelajaran yang lebih operasional dan konkrit

Empat Tahap berpikir dalam merancang proses pembelajaran Memahami CP

Merumuskan Tujuan Pembelajaran

Menyusun Alur Tujuan Pembelajaran dari Tujuan Pembelajaran

Merancang pembelajaran

Empat Langkah untuk memahami CP

Memahami Rasional (Alasan pentingnya sebuah mata pelajaran dan kaitannya dengan profil pelajar Pancasila”

Untuk memahami bagian ini bisa menggunakan pertanyaan pemantik seperti berikut:

Mengapa peserta didik perlu mempelajari mata pelajaran ini?

Jawab: Rasional mata pelajaran terdiri dari definisi mata pelajaran fungsi dan ruang lingkup

Apa fokus utama yang ingin dicapai mata pelajaran  ini

Jawab: Peserta didik mampu memahami dan mengembangkan rasa ingin tahu (ambil dalam paragraf) artinya kompetensi yang diharapkan bukan saja pengetahuan

Bagaimana mapel ini berperan untuk mewujudkan profil belajar Pancasila

Jawab: Peserta didik diharapkan mampu mengetahui terhadap fenomena yang terjadi di sekitarnya

Memahami tujuan pembelajaran (Kemampuan atau kompetensi yang dituju peserta didik di mapel ini (tujuan menjelaskan kompetensi yang dituju peserta didik setelah mempelajari materi secara keseluruhan)

Untuk memahami ini dapat menggunakan pertanyaan pemantik sebagai berikut:

Kompetensi apa saja yang perlu dimiliki peserta didik untuk sampai di capaian pembelajaran akhir fase

Jawab: Mempelajari karakteristik Mata pelajaran

Jawab: Menjelaskan apa yang dipelajari dalam mapel tersebut serta elemen yang membentuk mata pelajaran

Apa karakter serta elemen dari mapel tersebut