Soal Ujian Terbaru PPG Tertentu Mapel PJOK Part 8

Soal latihan PPG Tertentu khusus Mata Pelajaran PJOK, soal-soal ini sering keluar saat tes uji pengetahuan PPG. Selamat mengerjakan semoga sukses.

1. Dalam permainan bulu tangkis, kesalahan service forehand yang sering terjadi adalah ….

Perkenaan kok harus berada di bawah pinggang

Pada saat memukul, tinggi kepala (daun) raket harus berada di bawah pegangan raket

Penerima servis bergerak sebelum kok servis dipukul

Kaki kiri statis

Kaki hanya bergeser, tetapi tidak lepas dari tanah

2. Fase-fase yang perlu dilakukan untuk merancang perencanaan pembelajaran berbasis prinsip (UbD) adalah….

Merancang asesmen, merancang kegiatan, dan merumuskan tujuan pembelajaran

Merancang kegiatan, merumuskan tujuan, dan merancang asesmen pembelajaran

Merumuskan tujuan, merancang kegiatan, dan asesmen pembelajaran

Merancang asesmen, merumuskan tujuan, dan merancang kegiatan pembelajaran

Merumuskan tujuan, merancang asesmen, dan kegiatan pembelajaran

3. Guru ingin menerapkan model pembelajaran flipped classroom. Manakah dari berikut ini yang paling tepat dilakukan saat pertemuan tatap muka di kelas?

Memberikan kuis online

Menjelaskan materi baru

Menonton video pembelajaran

Melakukan diskusi dan pemecahan masalah

Memberikan tugas rumah

4. “Bagaimana saya dapat mengetahui bahwa pembelajaran telah mencapai hasil belajar yang diinginkan?” Pertanyaan tersebut perlu dirumuskan oleh guru ketika akan melakukan tahap.…

Merencanakan model pembelajaran

Merencanakan pendekatan pembelajaran

Merancang asesmen

Merumuskan tujuan pembelajaran

Merancang kegiatan pembelajaran

5. Pada setiap mata pelajaran, terdapat sejumlah Capaian Pembelajaran (CP) sebagai kompetensi pembelajaran yang harus dicapai oleh peserta didik pada setiap fase. Rumusan CP tersebut memberikan gambaran tentang tujuan umum dan ketersediaan waktu untuk mencapai tujuan tersebut dalam enam etape yang disebut fase. Pemanfaatan fase-fase CP dalam perencanaan pembelajaran dapat dikemukakan sebagai berikut, kecuali….

Memberi kesempatan pada guru untuk melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kesiapan peserta didik

Memastikan peserta didik mencapai kompetensi pembelajaran.

Memungkinkan kolaborasi guru pada fase yang sama untuk merancang pembelajaran yang efektif bagi peserta didik

Mendorong guru fokus pada ketercapaian CP di akhir fase tanpa perlu memperhatikan perkembangan peserta didik dan kesinambungan proses pembelajaran antar kelas.

Memungkinkan guru merancang dan melaksanakan pembelajaran secara fleksibel

6. Kurangnya pemahaman oleh guru terhadap model asessmen untuk menentukan penilaian akan berdampak pada ….

Timbulnya nilai-nilai subjektif yang didasarkan pada kira-kira atau duga-duga sehingga tidak maksimalnya gambaran nyata kompetensi siswa.

Munculnya nilai-nilai yang tinggi sehingga terkesan soalnya terlalu mudah.

Maksimalnya gambaran nyata kompetensi siswa

Penilaian dilakukan secara acak dengan hanya mengacu pada kehadiran siswa.

Buruknya nilai akhir siswa karena soal-soal dianggap terlalu sulit.

7. Pernyataan terkait asesmen awal berikut ini yang kurang tepat adalah….

Hasil asesmen awal berfungsi untuk mengetahui tingkat kompetensi, kekuatan dan kelemahan peserta didik dalam mencapai tujuan pembelajaran

Asesmen awal berfungsi untuk mendapatkan nilai capaian hasil belajar untuk dibandingkan dengan kriteria capaian pembelajaran yang ditetapkan

Hasil asesmen awal dapat digunakan sebagai dasar untuk melakukan tindak lanjut perbaikan berupa intervensi yang tepat.

Hasil asesmen awal digunakan untuk memetakan minat, kemampuan dan kesiapan belajar peserta didik

Asesmen awal dapat diterapkan untuk mengetahui kebutuhan belajar peserta didik yang beragam

8. Lemparan dalam permainan softball yang biasanya digunakan dalam keadaan darurat dan dilakukan dalam waktu yang cepat serta posisi tubuh membungkuk dengan kedua kaki ditekuk adalah …

Lemparan jongkok

Lemparan bawah

Lemparan samping

Lemparan memutar

Lemparan atas

9. Peran Guru dalam melaksanakan pembelajaran yang relevan dengan prinsip-prinsip pembelajaran berdiferensiasi adalah….

Guru menjadi motor penggerak utama proses pembelajaran

Guru adalah sumber belajar utama dan peserta didik mengikuti apa yang telah ditetapkan.

Guru menjadi mediator antar peserta didik agar terjadi transfer pengetahuan dalam proses belajar

Guru bukan sebagai sumber belajar utama, peserta didik dapat belajar dari berbagai sumber

Guru menjadi motivator yang mengamati peserta didik dari jauh selama proses belajar

10. Ada guru mengajar berenang jumlah siswa 30 siswa. Materi praktik yg di ajarkan meluncur 27 siswa dapat melakukan, 3 siswa belum bisa melakukan.Bagaimana peran guru kepada 3 siswa tersebut…

Melanjutkan materi berikutnya

Memberi tau dengan cara bahasa yang mudah di pahami

Membiarkan 3 siswa tersebut buat melihat temannya

Guru fokus kepada 3 siswa tersebut

di bimbing oleh siswa yg sudah pandai melakukan

11. “Bagaimana saya mendesain kegiatan pembelajaran agar peserta didik yang beragam dapat mencapai tujuan pembelajaran?” Merupakan pertanyaan penting yang perlu dipertimbangkan pada tahap….

Merancang asesmen

Merumuskan tujuan pembelajaran

Merancang kegiatan pembelajaran

Merencanakan strategi pembelajaran

Merencanakan model pembelajaran

12. Asesmen dapat diklasifikasikan ke dalam asesmen otentik dan asesmen alternatif. Asesmen otentik menuntut siswa . . . .

Mendemonstrasikan perilaku, pengetahuan, dan keterampilan yang diharapkan dalam situasi dan kondisi yang terkendali.

Mendemonstrasikan perilaku yang diharapkan dalam situasi kehidupan sehari-hari.

Merupakan umpan balik bagi guru untuk mengubah kurikulum yang telah dilaksanakan

Mendemonstrasikan perilaku yang diharapkan dalam situasi kehidupan berolahraga.

Menggunakan keterampilan berpikir yang lebih tinggi.

13. Seorang guru PJOK ingin menilai kemampuan siswa dalam merangkai gerak senam ritmik yang terpadu. Guru menyiapkan kriteria pemberian skor dan melakukan penilaian berdasarkan kriteria tersebut. Hal ini bahwa guru telah melakukan bentuk penilaian….

Produk

projek

unjuk kerja

Portofolio

14. Pola gerakan renang gaya crawl dengan posisi badan telungkup meluncur kedepan rileks adalah…

Koordinasi tangan kaki, gerakan mengayuh kaki, gerakan mengayuh tangan dan pernafasan

Mengayun kaki ,pernafasan, koordinasi tangan kaki dan mengayuh tangan

Mengayuh kaki , gerakan mengayuh tangan, koordinasi tangan kaki, dan pernafasan

Pernafasan ,koordinasi tangan kaki, gerakan mengayuh kaki dan gerakan mengayuh tangan

Gerakan mengayuh tangan gerakan kaki, pernafasan dan koordinasi tangan kaki

15. Materi tehnik dasar permainan shoft ball yang sesuai dengan tingkat perkembangannya peserta didik satuan pendidikan sekolah menegah pertama pada saat..

Variasi dan kombinasi melempar, menangkap dan memukul bola

Variasi dan kombinasi melempar, menangkap dan sledin

Variasi dan kombinasi tehnik dasar

Variasi dan kombinasi tehnik dasar lanjutan

Variasi dan kombinasi melempar menangkap bola, memukul dan sliding

16. Guru memvariasikan passing dalam bola voli dengan karakteristik keterampilan permainan yang sederhana dan tidak membutuhkan koordinasi tinggi pendekatan pembelajaran yang dilakukan adalah…

whole-part methode

teacher center

scientif apporove

part-whole metode

stundet center

Latihan Soal PPG Part 8 Khusus mata pelajaran PJOK, soal terdiri dari pilihan ganda sederhana dan model soal PCK.

Sebanyak mungkin latihan soal, sehingga saat ujian sudah terbiasa mengerjakan soal. Soal ini sering keluar saat ujian pengetahuan PPG dalam jabatan atau PPG Tertentu.

Mohon baca dengan cermat soal-soal latihan sehingga mendapatkan nilai maksimal. Selamat Mengerjakan semoga sukses.

Post Views: 744

Soal Ujian Terbaru PPG Tertentu Mapel PJOK Part 8

SOAL PPG PJOK 1

SOAL PPG PJOK 2

Bahas Soal PPG

Sebarkan ini:

Posting terkait:

SOAL PPG PJOK 1

SOAL PPG PJOK 2

Bahas Soal PPG